segunda-feira, 31 de julho de 2017

LISTA DE EXERCÍCIOS PRONOMES 5º ANO

Pronomes


1.     Troque a palavra destacada por uma do quadro:
 
ele - elas - nós - eles

a) Júlio não quer mais um irmão menor. __________________________
b) Eu e Lúcia temos quatro irmãos.  ___________________________
c) Juliano, Paulo e Afonso foram ao parque. ________________________
d) As meninas vieram ver o bebê. _______________________________

2.     Complete as frases com uma das palavras: eu - tu - eles – nós
a)     ___________________ vão se comportar melhor.
b)    ___________________ jogamos todo o campeonato.
c)     ___________________ vieste saber da mudança?
d)    ___________________ não quero brincar com vocês.

3.     Passe as frases para o plural, observando as palavras destacadas:
a)     Ela é minha amiga. _____________________________________
b)    Eu estudo na parte da manhã. ___________________________
c)  Ele esqueceu a caneta na escola.  _________________________

4. Sublinhe os pronomes pessoais do caso reto das frases abaixo e indique a pessoa gramatical, conforme modelo:
 
Eu quero morar com vocês. / Eu: ® 1ª pessoa do singular – a que fala.

a)     Nós queremos muitos irmãos. ______________________________
b)    Eu tu vamos conversar com eles sobre o assunto. ____________
c)     Vós quereis brincar conosco? ____________________________________
d)  Tu vais comigo ao cinema hoje?  _________________________________

5.     Substitua os termos destacados pelo pronome pessoal do caso reto adequado:
a)     Ana e Cláudia vão passear. ___________________ vão ao cinema.
b)  Papai chegou atrasado. ___________________ perdeu o trem.
c) As canetas estão no estojo. ___________________ são pretas.
d)    Aquela mulher é delicada. ___________________ tem muitos amigos.

6. Una as frases, usando um dos pronomes: eles - elas - nós

Paulo foi ao sítio. Eu fui ao sítio. Nós fomos ao sítio.

a)     A menina toma sorvete. O menino toma sorvete. ___________ tomam sorvete.
b)    Meus amigos estão atrasados. Eu estou atrasado. ___________ estamos atrasados.
c)     Eunice é minha amiga. Célia é minha amiga. ___________ são minhas amigas.
d)    Ricardo joga bola. Plínio joga bola. ___________ jogam bola.
e)     Eu vou à escola. Tu vais à escola. ___________ vamos  à escola.
f)      Fátima tem medo de barata. Eu tenho medo de barata. ___________ temos medo de barata.

7. Associe:
( a ) nós               ( b ) eles               ( c ) elas

       (    ) eu + ele     (    ) eu + ela     (    ) eu + tu          (    ) eu + eles ou elas
     (    ) ele + ele     (    ) ele + ela      (    ) ela + ela

8. Complete as frases com pronomes: Você – senhor – senhorita – senhora
a)     ________________ é meu melhor amigo.
b)    A ________________ quer que eu a ajude.
c)     O ________________ precisará esperar um pouco.
d)    A ________________ quer se casar comigo?

9. Complete com o pronome de tratamento adequado:
a)     Vovô, o ________________ virá para a festa?
b)    Flávio, ________________ não quer doce? — perguntou a mãe ao menino.
c)     Sei que Ana é solteira, por isso a trato por ________________.
d)    ________________________ não vai repousar? — perguntaram à rainha.

10. Substitua os substantivos em destaque pelo pronome pessoal de tratamento adequado. Repare que estamos falando sobre as pessoas (3ª pessoa) e não com elas:
a) O rei não gosta de sair do castelo. ____________________________
b)    O Papa  vive no Vaticano em Roma. _________________________
c)     O presidente inaugurou a usina ontem. ____________________

11. Complete as frases usando uma das palavras: meu - nossa – teu – sua
a)     Nós temos uma linda casa. Ela é  ________________ casa.
b)    Ele tem uma bicicleta. É ________________ bicicleta.
c)     Eu tenho um bom amigo. É ________________ amigo.
d)    Tu tens um grande anel. É ________________ anel.


12. Complete com um pronome possessivo:
a)     Nós não sabemos onde está ________________ cachorro.
b)    Eu perdi a ________________ caneta nova.
c)     Ele está com a ________________ bicicleta?
d)    Por que tu não trouxeste as ________________ primas?


13. Troque as palavras destacadas por: dele, dela, delas ou delas:
a)     Não quero mais a opinião de Ana. _____________________________
b)    Comprei o carro de André.  _____________________________________
c)     Luís vai pintar a casa de Lúcia e Pedro. __________________________
d)    Nós vamos ao baile de Fernanda e Carla. _____________________

14. Troque o termo destacado pelo pronome possessivo, como no modelo:

É o carro dele. É seu carro.

a)     É o lápis dela. É _________________________
b)    É a vizinha dele. É  _________________________
c)     São as coisas dele. São _______________________

15.Circule os pronomes pessoais:
a)     Eu e Luís vamos visitar você.
b)    Ele só quer saber de brincar.
c)     A senhorita vai ao passeio que eles planejaram?

16.           Complete com um pronome possessivo adequado:
a)     Ganhei esses brinquedos de vovô, eles são _______________.
b)    Rui, pegue as balas. Agora elas são _______________.
c)     Ana, não mexa nas bolas dos meninos. Elas não são _______________ bolas.

17.Complete as frases com um pronome pessoal de tratamento:
a)     Papai, o _______________ não quer sentar-se?
b)    _______________ não é mais meu amigo.
c)     Estamos falando com _______________________, o rei da Espanha.
d)    Estamos falando sobre ______________________, o Papa.

18.           Passe as frases para o plural e pinte os pronomes:
a)     Meu irmão é meu melhor amigo. _____________________
b)    Você não pode fazer caretas para ela. __________________
c)     Por favor, senhor, sente-se. ____________________________
d)    Eu não poderei chegar a sua casa a tempo.____________________

Retirado de: http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/2011/08/pronomes.html

quarta-feira, 14 de junho de 2017

AVALIAÇÃO PARA O 5º ANO DE PORTUGUÊS: CLASSIFICAÇÃO GRAMATICAL - ADJETIVOS, GRAU DO ADJETIVO, SUPERLATIVO, MAS OU MAS, INTERPRETAÇÃO TEXTUAL, ELEMENTOS DE UMA NARRATIVA, USOS DOS PORQUES

–––––––   Leia o texto abaixo:   ––––––––

Leia o texto abaixo e responda a questão 1, 2 e 3.
A aldeia do Moonfleet fica a menos de um quilômetro do mar, na margem direita ou ocidental do rio Fleet. Esse riacho, tão estreito no ponto em que serpenteia junto às casas que alguém ágil é capaz de saltá-lo sem a ajuda de uma vara, alarga-se mais adiante, no manguezal salgado abaixo da cidade, transformando-se por fim num lago de águas salobras. Esse lago só é bom para aves marinhas, garças e ostras, formando um ambiente que nas Índias costumam chamar de laguna. A laguna é separada do canal aberto por uma praia imensa e horrorosa, ou ainda por diques ou pedras dos quais falarei mais tarde. Quando era criança eu pensava que esse lugar se chamava Moonfleet porque nas noites quietas, fosse verão ou inverno, a lua brilhava com muita intensidade sobre a lagoa [...].

(J. Meade Falkner. Moonfleet — O tesouro do Barba Negra. Rio de Janeiro: Record, 2006. p. 22.)


 –––––––––   QUESTÃO 01   ––––––––––

Sobre o texto podemos afirmar que temos:

a.  (    ) um texto humorístico escrito em prosa; não verbal.
b.  (    ) Um texto narrativo, escrito em versos; narrador personagem
c.  (    ) Um texto descritivo, escrito em prosa; verbal e narrador observador.
 d. (    ) Uma fábula, escrita em versos; extra-verbal; narrador personagem.

 ––––––––   QUESTÃO 02   ––––––––––

Assinale a alternativa que apresenta em sequência os adjetivos descritos no texto,  referentes aos substantivos: riacho, manguezal, aves, noites.

a.  (    ) marinhas, felizes, largas, estreitas
b.  (    )  estreito, ágil, salgado, horrorosa.
c.  (    ) salgado, salobras, marinhas, escuras.
 d. (    )  estreito, salgado, marinhas, quietas.

–––––––––   QUESTÃO 03   ––––––––––

O adjetivo ágil encontrado no texto refere-se:
a.  (    )ao riacho
b.  (    )  à alguém
c.  (    ) à vara
d. (    )  ao manguezal

––––––   Leia o texto abaixo:   ––––––––

Descrição: http://imageshack.us/a/img821/5338/omundodelelocagraudoadj.jpgResponda as questões 4 e 5.

–––––––––   QUESTÃO 04   ––––––––––

Respectivamente no 1º e 2º balão temos os seguintes graus de adjetivo:

a.  (    ) inferioridade e superioridade
b.  (    )  superioridade e superioridade
c.  (    ) superioridade e inferioridade
 d. (    )  igualdade e inferioridade

 –––––––––   QUESTÃO 05   ––––––––––

No segundo quadrinho os graus usados são:

a.     (    ) superioridade – superlativo
b.     (    ) inferioridade – superlativo
c.     (    ) inferioridade – superioridade
d.     (    ) igualdade – superlativo



––––––   Leia o texto abaixo:   ––––––––
Baseado nesta imagem responda as questões 6, 7 e 8

–––––––––   QUESTÃO 06   ––––––––––
Todas as afirmativas sobre o sabão em pó Fofinho estão corretas, exceto (menos):

a.  (    ) é melhor e maior
b.  (    ) é mais barato
c.  (    ) tem mais amaciante
 d. (    ) limpa mais

 –––––––––   QUESTÃO 07   ––––––––––

De acordo com este texto o(s) grau(s) de adjetivo usado é(são):

a.  (    ) superioridade e igualdade
b.  (    ) apenas superioridade
c.  (    ) inferioridade e superioridade
 d. (    ) apenas inferioridade

 –––––––––   QUESTÃO 08   ––––––––––

Em que opção abaixo a frase “ O sabão em pó Fofinho limpa mais do que os outros” está no grau comparativo de igualdade.

a.  (    ) O sabão em pó Fofinho limpa menos do que os outros.
b.  (    ) O sabão em pó Fofinho limpa tanto quanto os outros.
c.  (    ) O sabão em pó Fofinho não limpa igual mas limpa bem.
 d. (    ) O sabão em pó Fofinho limpa bem mais que os outros.

 –––––––––   QUESTÃO 09   ––––––––––
(Fatec-SP) Indique a alternativa em que não é atribuída a ideia de superlativo ao adjetivo:
a.(    ) É uma ideia agradabilíssima.
b.(    )Era um rapaz alto, alto, alto.
c.(    ) Saí de lá satisfeito.
d.(  ) É uma moça assustadoramente alta.
 –––––––––   QUESTÃO 10   ––––––––––
Nas expressões:

1.      “Esta política econômica é tão perversa quanto ineficiente.”
2.      “Seu filho é  mais dedicado do que o seu sobrinho.
3.      “ Meu trabalho é menos cansativo do que monótono.”

Desta forma, temos em sequência os seguintes graus comparativos:

a.     (    ) superioridade – inferioridade-igualdade
b.     (    ) inferioridade –igualdade-superioridade
c.     (    ) inferioridade –inferioridade-igualdade
d.     (    ) igualdade – superioridade-inferioridade

–––––––––   QUESTÃO 11   ––––––––––
Complete com mas ou mais:

I. Ele foi, _________ a filha ficou.
II.  Sou apaixonado por uma garota, _______ ela não me dá bola.
III. Estude ______ e passará no vestibular.
IV.  O ferro é ________ barato que o ouro.
Agora assinale a sequência correta que você preencheu as lacunas:

a. (    ) mais, mas, mais, mas
b. (    ) mas, mas, mas, mais
c. (    ) mas, mas, mais, mais
d. (    ) mais, mais, mas, mas


–––––––––   Leia o texto e responda   ––––
–––––––––   as questões 12 E 13   ––––––

Descrição: http://2.bp.blogspot.com/-jU3yCrPdjM0/T3prSfXqLNI/AAAAAAAAADY/8maDt1JFzG8/s1600/M%C3%B4nica_mais+e+mas.jpg

–––––––––   QUESTÃO 12 ––––––––––

Observe as palavras em destaque nas falas da Mônica transcritas a seguir:
“Sete e sete são quatorze, com MAIS sete vinte e um...”
“ Tenho sete namorados, MAS não gosto de nenhum!”
Assinale a alternativa que relaciona os termos grifados do forma correta:
a. (   ) Na primeira frase o termo grifado está relacionado a quantidade (contrário de menos) . Na segunda frase, o termo pode ser substituído pela palavra “porém”.
b. (   ) Nas duas frases, os termos podem ser substituídos pela palavra “porém”.
c. (    ) Na primeira frase o termo grifado pode ser substituído pela palavra “porém”. Já na segunda frase, está relacionado a quantidade (contrário de menos) .
 d. (   ) Em ambas as  frases os termos grifados estão relacionados a quantidade (contrário de menos) .


––––––––   QUESTÃO 13 ––––––––––


Analisando o texto acima podemos afirmar que:
a. (    ) O texto é uma narrativa, com conteúdo humorístico, escrito em discurso direto.
b. (    ) O texto é jornalístico, escrito em versos, com conteúdo informativo.
c. (    ) O texto é descritivo, com linguagem extra-verbal e conteúdo científico.
d. (    ) O texto  é uma narrativa, com conteúdo humorístico, escrito em discurso indireto.

–––––––––   QUESTÃO 14 ––––––––––

A graça do texto deve-se ao fato de:

a. (    ) Zezinho ser um bom aluno e querer agradar sua professora.
b. (    ) Zezinho  ser esperto ao fazer uma pergunta à professora que o favoreceu.
c. (    ) Zezinho não ter feito a lição de casa.
d. (    ) Zezinho não ser castigado porque a professora é boazinha.
–––––––––   QUESTÃO 15 ––––––––
 De acordo com os conceitos anteriores, complete as frases com:
“Por que, porque, por quê, porquê”

a) _______ele se chama ossinho da sorte?
b) Bidu, _______ele se chama ossinho da sorte?
c) _______é muita sorte encontrar um ossinho.
d) Ossinho da sorte ________?
e) Bidu explicou o ________ da sorte. = o motivo)
f) Explique-me os _________da briga.


A resposta correta é?

a) (    ) Porque, Por que, por que, porquê, o porquê, os por quês.

b) (    ) Por que, Por que, porque, por quê, o porquê, os porquês.
c) (    ) Porquê, porque, por que, porquê, porquês, porques.
d) (    ) Nenhuma das alternativas.
–––––––––   QUESTÃO 16 ––––––––––

 Todas as palavras abaixo estão escritas de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa, exceto:

a. (    )Psicologia
b. (    )Freguesia
c. (    )Chafariz
d. (    ) Comprenção 



–––––––––   BOA PROVA! ––––––––––

AVALIAÇÃO (PROVA) DE PORTUGUÊS 1º BIMESTRE 5º ANO - INTERPRETAÇÃO E GÊNERO TEXTUAL, ARTIGOS,MAS OU MAIS, GÊNERO DO SUBSTANTIVO, TIPOS DE FRASES, ORTOGRAFIA.


Os materiais são de uso exclusivo para sala de aula, NÃO COPIE e COLE em seu blog ou site.
   LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO  E RESPONDA AS QUESTÃO CORRESPONDENTES 

Os lobos e os cordeiros
Alguns lobos espertos queriam surpreender um rebanho de cordeiros inocentes. Como não  podiam pegá-los, porque havia cães ferozes tomando conta deles, viram que seria preciso usar uma artimanha para fazer isso.
E, tendo enviado representantes deles aos cordeiros, diziam que os cães eram os culpados de sua inimizade e que, se eles lhes entregassem os cães, haveria paz entre os lobos e os cordeiros. Os cordeiros, sem imaginar o que lhes iria acontecer, enviaram seus melhores representantes e entregaram os cães aos lobos, que, desse modo, facilmente acabaram com o rebanho, que ficara sem guarda.




Questão 1. Os lobos não conseguiam apanhar os cordeiros porque eles:
a.     (     ) viviam muito longe.
b.     (     ) eram guardados por cães.
c.     (     ) não sabiam o que ia acontecer.
d.     (     ) não tinham representantes.

Questão 2.  Podemos classificar este texto como:
a.     (     ) uma fábula
b.     (     ) uma história em quadrinhos
c.     (     ) um texto argumentativo
d.     (     ) um poema humorístico

Questão 3. Quanto à linguagem do texto, afirmar que o texto é:
a.     (     ) não verbal
b.     (     ) verbal
c.     (     ) extra verbal
d.     (     ) misto verbal

Questão 4. Após a análise do texto, podemos concluir que a decisão tomada pelos cordeiros:
a.     (     ) prejudicou o rebanho dos lobos
b.     (     ) prejudicou o rebanho dos cães e cordeiros
c.     (     ) prejudicou os cordeiros
d.     (     ) prejudicou os cães

––––   CLASSIFICAÇÃO GRAMATICAL  ––––––

Questão 5.No trecho: “...queriam surpreender um rebanho de cordeiros inocentes”. O termo destacado trata-se de:

a.     (     ) Artigo definido, masculino, singular
b.    
(     ) Artigo indefinido, masculino, plural
c.     (     ) Artigo definido, feminino, singular
d.     (    ) Artigo indefinido, masculino, singular
Questão 6.Os cordeiros, sem imaginar o que lhes iria acontecer...” Neste trecho os termos grifados são respectivamente:

a.     (     ) Artigo definido, masculino, plural – artigo indefinido, masculino, plural

b.     (     ) Artigo indefinido, masculino, singular – Artigo definido, feminino, singular

c.     (     )  Artigo definido, masculino, plural – Artigo definido, masculino, singular

d.     (     )  Os dois são artigos indefinidos, masculinos, plural

Questão 7. Complete com o que se pede:

a) Vou comprar ____ carro novo. (artigos indefinido no singular)
b) Vou comprar ____ carro novo. (artigo definido no singular)
c) Buscarei _____ frutas para fazer vitamina. (artigo indefinido no plural)
d) Vi quando ____ pessoa passou por aqui e ela estava feliz. (artigo definido no singular)
e) Comprarei ____ fruta para dar à criança. (artigo definido no singular)

A opção correta é:

a)    (   ) um,o,umas, a, a.
b)    (   ) o, um, umas, a, a.
c)    (   ) a,a, umas,um,o.

Questão 8. Observe as palavras em destaque nas falas da Mônica transcritas a seguir:
“Sete e sete são quatorze, com MAIS sete vinte e um...”
“ Tenho sete namorados, MAS não gosto de nenhum!”
Assinale a alternativa que relaciona os termos grifados do forma correta:
a. (   ) Na primeira frase o termo grifado está relacionado a quantidade (contrário de menos) . Na segunda frase, o termo pode ser substituído pela palavra “porém”.
b. (   ) Nas duas frases, os termos podem ser substituídos pela palavra “porém”.
c. (   ) Na primeira frase o termo grifado pode ser substituído pela palavra “porém”. Já na segunda frase, está relacionado a quantidade (contrário de menos) .
 d. (   ) Em ambas as  frases os termos grifados estão relacionados a quantidade (contrário de menos) .

Questão 9.  O texto a seguir pode ser classificado da seguinte forma:


a. (    ) Anúncio com linguagem extra verbal, com a função de instruir a população quanto aos cuidados a fim de evitar a dengue.
b. (    ) Narrativo com linguagem verbal, contando o surgimento da dengue.
c. (    ) História em quadrinhos ilustrando meios de evitar a dengue.
d. (    ) Anúncio com o objetivo de alertar a população quanto aos cuidados com a febre amarela.

Questão 10. No trecho “Uma tampinha pode ser a causa de sua morte”, temos dois artigos que são respectivamente classificados como:
a. (    ) artigo definido feminino no plural/ artigo definido no feminino no singular.
b. (    ) artigo definido masculino no plural/ artigo indefinido no feminino e singular.

c. (   ) artigo indefinido masculino no plural/ artigo definido masculino no singular
d.( ) artigo indefinido feminino no singular/artigo definido feminino no singular.


Questão 11. Observe os substantivos destacados e marque, na ordem, a opção correta de acordo com o gênero.

“A águia voou alto e viu a criança que ia ao dentista.”

a. (    ) epiceno, comum de dois gêneros, sobrecomum.
b. (    ) epiceno, sobrecomum, comum de dois gêneros.
c. (    ) comum de dois gêneros, epiceno e sobrecomum.
d. (    ) sobrecomum, comum de dois gêneros e epiceno.

Questão 12. Leia as frases e classifique o substantivo de acordo com o gênero e número. Depois escolha a alternativa correta de acordo com as opções assinaladas.

Os pássaros foram soltos.
O pardal fugiu.
Aquela moça é bonita.
Elas seguiram pelas escadas.

a. (    ) femin/sing; femin/plural; masc./sing.; masc/plural.
b. (    ) masc/sing; masc/plural; femin/sing; femin/plural.
c.( ) masc/plural; masc/singular; femin/singular; femin/plural.
d. (    ) nenhuma das alternativas.




Questão 13. Identifique as frases abaixo:
(Afirmativa, imperativa, negativa, exclamativa, interrogativa).


a.  Traga-me um café. __________________________________________

b.  Você viu meu secador de cabelo?__________________________________

c. Mas que dia quente!___________________________________

d. Não entre na água agora.____________________________________

e. O pássaro viu-se com as asas presas à árvore.__________________________________


Assinale a resposta correta de acordo com o que você anotou acima:

a. (   ) negativa, interrogativa, exclamativa, imperativa, afirmativa.

b.( ) imperativa, interrogativa, exclamativa, negativa, afirmativa.

c. (    ) afirmativa, interrogativa, negativa, exclamativa, imperativa
d.( ) imperativa, exclamativa, interrogativa,


Questão 14. Todas as frases estão pontuadas corretamente, exceto (menos):

a. (    )  Você não entendeu?
b. (    )  Como você está Cristóvão!
c. (    )  Perguntou-lhe animado:  - Como vai você?
d. (    ) É uma delícia esse bolo!


Questão 15.  Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas corretamente:

a. (    ) palhaço, caçar, cabeçalho, situação. b. (    ) assado, cassar, palhaço, situassão.
c.( ) palhassada, cabessalho, caçada, palhaço.
d. (   ) paçado, passoca, paceio, passarinho.

Questão 16. Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam escritas corretamente:

 a. (   )  Estremo -  Êxito - Picicóloga
 b. (   )  Exibir – Exemplar – Exercísio
 c. (   )  Pesquisar – Excluir – Executar

 a. (   )  Pesquizar – Exausto – Exato